شارك محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، رئيس اللجنة الوطنية للتربية والعلوم والثقافة، في أشغال قمة تحويل التعليم (TES+4)، التي تحتضنها منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) بمقرها في باريس، بمشاركة وزراء ومسؤولين رفيعي المستوى من مختلف دول العالم، وذلك في إطار تقييم التقدم المحرز منذ انعقاد قمة تحويل التعليم التي أطلقتها الأمم المتحدة سنة 2022.
وترأس الجلسة الافتتاحية للقمة كل من المدير العام لمنظمة اليونسكو، ونائبة الأمين العام للأمم المتحدة، ورئيس جمهورية جنوب إفريقيا، بصفته رئيس اللجنة التوجيهية رفيعة المستوى للهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة المتعلق بالتعليم الجيد.
وفي هذا السياق، شارك الوزير في الجلسة الحوارية الثانية، التي خصصت لموضوع “التحولات الرقمية الدامجة”، إلى جانب وزراء التربية بكل من فرنسا وفنلندا ومصر والفلبين والإمارات العربية المتحدة، إضافة إلى ممثلين عن منظمتي اليونسكو واليونيسيف والاتحاد الدولي للاتصالات.
وخلال مداخلته، استعرض برادة التجربة المغربية في مجال التحول الرقمي داخل المنظومة التربوية، مسلطا الضوء على مشروع “مدارس الريادة” باعتباره أحد أبرز أوراش إصلاح المدرسة العمومية، والذي يهدف إلى تحسين جودة التعلمات ومواكبة التحولات الرقمية من خلال توظيف التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي في إعداد المضامين التعليمية وتقديمها، فضلا عن تعزيز آليات المواكبة والدعم التربوي.
وعلى هامش أشغال القمة، عقد وزير التربية الوطنية لقاء ثنائيا مع نظيره الإيطالي جوزيبي فالديتارا، خصص لبحث مستجدات إصلاح المنظومتين التربويتين بالمغرب وإيطاليا، وسبل تطوير التعاون الثنائي، خاصة في مجالات التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي الموجه للتعليم.
وخلال هذا اللقاء، قدم برادة عرضا حول أبرز مرتكزات إصلاح المدرسة العمومية بالمغرب، وفي مقدمتها مشروع “مدارس الريادة”، وما يرتبط به من آليات تهدف إلى الرفع من جودة التعلمات، عبر تعزيز الدعم المدرسي، واعتماد التدريس وفق المستوى المناسب، وإرساء التقييم الدوري، إلى جانب إدماج تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير الممارسات التعليمية.
كما شكل اللقاء مناسبة للتأكيد على إرادة البلدين تعزيز التعاون التربوي من خلال الإعداد لمذكرة تفاهم في مجالات التربية والتكوين، فضلا عن انخراط المغرب في المبادرات والمنتديات الدولية التي تنظمها إيطاليا حول الذكاء الاصطناعي والتعليم، بما يعزز تبادل الخبرات ويدعم جهود تطوير المدرسة وتحسين جودة التعليم.
