وأوضح، في عرض قدمه أمام لجنة التعليم والثقافة والاتصال، اليوم الجمعة، بشأن مشروع الميزانية برسم السنة المالية 2025، أن الأمر يتعلق بتنزيل برنامج مدارس الريادة في 626 مدرسة ابتدائية عمومية، مع استفادة 322 ألف تلميذة وتلميذ، تحسن مستواهم بشكل ملموس في العربية والفرنسية والرياضيات، بالإضافة إلى تكوين 10500 أستاذ حول المقاربة الجديدة للتدريس.

كما استحضر برادة توقيع محضر الاتفاق الاجتماعي القطاعي مع النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية، والذي توصل إلى صيغة لتسوية مختلف الملفات والقضايا المتعلقة بوضعية نساء ورجال التعليم، وتحسين دخلهم.

ومن الإنجازات التي تم تنزيلها في الموسم الماضي تنصيب أعضاء اللجنة الدائمة لتجديد وملاءمة المناهج والبرامج، مع وضع إطار مؤسساتي للإصلاح العميق للمناهج والبرامج ومواكبة أوراش تجديد النموذج البيداغوجي.

وتطرق برادة كذلك إلى صدور النظام الخاص بموظفي الوزارة المكلفة بالتربية الوطنية بالجريدة الرسمية واعتماد النصوص التطبيقية له، مع إقرار نظام أساسي موحد يرتقي بالأوضاع الاجتماعية والمهنية للأسرة التعليمية، واعتماد النصوص التطبيقية له.

ومن الإصلاحات التي استحضرها برادة كذلك التوقيع على عقود نجاعة الوزارة والأكاديميات الجهوية في شأن تنزيل خارطة طريق 2022-2026، واعتماد بكالوريا مرقمنة للمرة الأولى، بالإضافة إلى صدور المرسوم بتحديد اختصاصات وتنظيم قطاع التربية الوطنية والتعليم الأولي بالجريدة الرسمية.

واستحضر برادة كذلك برنامج تجهيز المؤسسات التعليمية، حيث استفادت منه 2500 مؤسسة، مع تجهيز 13 ألف قاعة بوسائل العرض الرقمي، وتأسيس جمعيات الرياضة المدرسية، مع تسجيل 7400 تلميذ بمسالك “رياضة ودراسة”، بالإضافة إلى إطلاق برنامج تأهيل وإعادة بناء 1730 مؤسسة تعليمية متضررة.

وحول جديد الموسم الدراسي الحالي، أفاد برادة أنه تم إطلاق منحة الدخول المدرسي، التي استفاد منها 3 مليون و53 ألف و360 أسرة، كما تم تخصيص دعم مالي للناشرين للحفاظ على أسعار الكتب المدرسية.

وبعد نجاح “مدارس الريادة”، أفاد برادة أن هذا الموسم يعرف انطلاق تجريب نموذج “إعداديات الريادة”، لتعزيز نجاح واستقلالية المتعلمين من خلال التحكم في الكفايات العرضانية، مما سيساهم في الحد من الهدر المدرسي، مع إحداث آلية لليقظة على مستوى كل إعدادية لتحديد التلميذات والتلاميذ المعرضين للانقطاع عن الدراسة، واقتراح آليات مناسبة لمواكبتهم لتجنب الهدر المدرسي.

The post برادة يستعرض حصيلة الإصلاحات التي تم تنزيلها في الموسم الدراسي الماضي appeared first on التجمع الوطني للأحرار.

وذكر بلاغ لرئيس الحكومة أن التوقيع على هذا الاتفاق الهام، يأتي تتويجا لسلسة من جلسات الحوار القطاعي، التي حظيت بعناية خاصة من لدن الحكومة، في سياق تنفيذها لالتزاماتها ذات البعد الاجتماعي، وانسجاما مع رغبتها في جعل الحوار الاجتماعي آلية أساسية لتحسين الأوضاع الاجتماعية والمهنية للموظفين، وكذا في ترسيخ الدور التمثيلي للشركاء الاجتماعيين وتقوية الديمقراطية التشاركية.

وأضاف البلاغ أن أطوار الحوار الاجتماعي، اتسمت بنقاش مسؤول وبناء، وبانخراط إيجابي من لدن جميع الأطراف، قطاعات حكومية وفرقاء اجتماعيين، وفق منهجية مبنية على الإنصات، والمسؤولية، والثقة المتبادلة، والانتظام في جلسات الحوار.

ويجسد هذا الاتفاق، وفق المصدر ذاته، الإرادة المشتركة لمختلف الأطراف، وانخراطها الكامل في منهجية إنجاح ورش الإصلاح التربوي، الذي يستهدف الرفع من جودة المدرسة العمومية وتعزيز جاذبيتها، ويضع في مقدمة أولوياته تثمين أدوار التدريس، التي تستحق كل التقدير والامتنان، عرفانا بنبل رسالتها، واعتزازا بتضحياتها وبجهودها المتواصلة لفائدة المدرسة المغربية.

وحسب البلاغ فإن هذا الاتفاق ينص على عدد من الإجراءات ذات الصلة بمجموعة من الملفات المطروحة على طاولة الحوار، والتي تهم مراجعة النظام الأساسي الحالي لموظفي وزارة التربية الوطنية، وإحداث نظام أساسي محفز وموحد يشمل جميع فئات المنظومة التربوية، وتسوية مجموعة من الملفات المطلبية ذات الأولوية ويتعلق الأمر بملفات أطر الإدارة التربوية، وأساتذة التعليم الابتدائي والإعدادي المكلفين خارج سلكهم الأصلي، وأطر التدريس الحاصلين على شهادات عليا، وأطر التدريس الحاصلين على شهادة الدكتوراه.

ويهم أيضا، يضيف المصدر، برمجة تدارس الملفات المطلبية الأخرى المطروحة من طرف النقابات الخمس الأكثر تمثيلية، ومواصلة الحوار بشأن ملف الأطر النظامية للأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين.

ومن شأن هذا الاتفاق، وفق البلاغ، أن يساهم في ترسيخ ومأسسة الحوار القطاعي المسؤول والبناء بين الأطراف الموقعة عليه، وفي استتباب السلم الاجتماعي بالمنظومة التربوية، إلى جانب تكريسه للدور المحوري للنقابات التعليمية كشريك أساسي في مسار الإصلاح التربوي.

وأشار البلاغ إلى أن الحكومة عبّرت بهذه المناسبة عن أملها في أن يفتح هذا الاتفاق أفقا جديدا في مسار التعبئة الشاملة لنساء ورجال التعليم في اوراش النهوض بالمدرسة العمومية، بما يستجيب لانتظارات المواطنات والمواطنين في إرساء مدرسة عمومية ذات جودة، تضمن الارتقاء الاجتماعي، وتحقق الإنصاف وتكافؤ الفرص، وتسمح بتكوين المتعلمات والمتعلمين لكي يسهموا بفعالية في تنمية وازدهار بلدهم.

وحضر هذا الاجتماع من الجانب الحكومي كل من رئيس الحكومة ووزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، وعن جانب الفرقاء الاجتماعيين، الكتاب العامون للنقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية.

The post الحوار الاجتماعي في قطاع التعليم يفضي إلى اتفاق بين الحكومة والمركزيات النقابية التعليمية الأكثر تمثيلية appeared first on التجمع الوطني للأحرار.

وفي كلمة بالمناسبة، عبر بنموسى عن اعتزازه بالثقة المولوية التي وضعها فيه جلالة الملك، معتبرا أن “هذا التعيين يعكس العناية والأولوية التي يخص بها جلالة الملك قطاع التربية”.

وأكد بنموسى على السير قدما في إصلاح منظومة التربية والعمل من أجل إرجاع الثقة في المدرسة العمومية، بتضافر جهود جميع أطر منظومة التربية الوطنية، لتحقيق نتائج ملموسة وتحسين مردودية هذه المنظومة بالعمل مع مختلف الأطراف المعنية.

من جهته، هنأ أمزازي باسمه وباسم كافة المسؤولين والأطر العاملين بالمنظومة، خلفه على الثقة الملكية السامية التي حظي بها، متمنيا له كامل النجاح والتوفيق في مهامه الجديدة.

ودعا، بهذه المناسبة، كل المسؤولين في الوزارة إلى “مواصلة الانخراط بنفس الروح الوطنية الصادقة، والهمة العالية في مسيرة الإصلاح”.

وأعرب عن شكره لكافة الأطر العاملة في المنظومة على تفانيهم وتضحياتهم وعلى مجهوداتهم الجبارة، متمنيا لهم المزيد التوفيق حتى تتوفق المنظومة التربوية في إنجاح الإصلاح التربوي، وتحقيق النهضة التربوية المنشودة، وإرساء مدرسة مغربية ذات جودة وضامنة لتكافؤ الفرص، تعز ز من فرص الارتقاء الاجتماعي، وتساهم بفعالية في تأهيل الرأسمال البشري. 

The post التربية الوطنية.. تسليم السلط بين سعيد أمزازي وشكيب بنموسى appeared first on التجمع الوطني للأحرار.